آغاز كلا م
استفاده از شيوه هاي علمي در روابط عمومي

در تمام دنيا وقايع تاريخي، علمي و حتي فرا علمي از اهميت و توجه ويژه اي برخوردار است و اين وقايع در سررسيدهاي سالانه به نام رويدادي خاص نام گذاري و ثبت مي­شود.

یادداش ت
امام (ره) در آیینه وصیت‌نامه

مقدمه:

امام (ره) كه در عصر خويش مكان انقلابي الهي اسلامي را به دست گرفتند تا در زمان عيبت امام غايب رسالت الهي خود را آنطور كه خود ايشان بارها مي فرمودند ما مامور به تكليف هستيم و بر اساس تكليف الهي خويش همانطور كه در طول بيش از 10 سال هدايت و سكانداري كشتي نظام اسلامي و پشت سر گذاشتن گردنه هاي صعب العبور در دهه اول انقلاب كار خود را با دادن نقشه راه به ملت مسلمان ايران و حتي ملت هاي آزاده تكميل و وظيفه الهي خويش را كامل نمودند با نگاهي گذرا به وصيت نامه سياسي الهي ايشان بخوبي در مي يابيم كه اين وصايا براي همه افراد جامعه و همه زمان هاست تا از مسير صراط مستقيم منحرف نشوند. در نوشته به اين مهم اشاره مي شود:

مقاله پژوهش ی
نقش دانشهای راهبـردی بر موقعیت جمهوری اسلامی ایران

در شماره قبل، قسمت نخست اين مقاله تقديم خوانندگان گرامي پژوهش‌نما شد و در آن علاوه بر ارائه تعاريف مفاهيم مرتبط با مقاله از جمله دانش، استراتژي، ويژگي‌هاي دانش‌هاي استراتژيك و اهميت آنها مورد بررسي قرار گرفت و از دانش‌هاي استراتژيك پنج مورد به صورت مصداقی مورد بررسي و اهيمت آنها شرح گرديد.

گزار ش
سهم ايران در توليد جهاني علم
اشاره: چشم‌انداز 20 ساله ایران، توسعه برمحور علم است و این هدف از طریق اجرای برنامه‌های پنج‌ساله، بایستی جامه عمل پوشد خوشبختانه برنامه چهارم توسعه ايران نيز با اين نگاه به عنوان برنامه‌اي دانش‌محور و اقتصادی مبتني بر دانايي تدوين شده بود. تاكيدات رهبر معظم انقلاب بر ارتقاي جايگاه علمي ايران به بالاترين حد ممكن در منطقه سبب شده است گام‌هاي قابل توجهي در اين راستا در كشور برداشته شود كه تحقق سهم پژوهش از توليد ناخالص ملي از همين موارد است.

مقاله پژوهشی
جـایـگـاهپـژوهش دربرنامه چـهارم توسعـه

اشاره: گذشته، چراغ راه آینه است و البته این مسأله در علم امری بسیار پذیرفته شده می‌باشد، چرا که عالمان علمی ازنردبانی بالا می‌روند که اسلاف دانشمند و پژوهشگر آنان برجای گذاشته‌اند، لذا اعتقاد براین است که با بررسی جایگاه پژوهش در برنامه چهارم توسعه، می‌توانیم در برنامه‌های بعدی گامی بهتر و بلند‌تر در راه توسعه و رسیدن به قله‌های علمی جهان برداریم. در این مقاله جیاگاه پژوهش در برنامه چهارم مورد بررسی قرار گرفته است که تقدیم خوانندگان می‌گردد.

گزار ش
نرم افزارپژوهش یار

پژوهش يار:

جامع ترين نرم افزار پژوهشي- تحقيقي در دنياي ديجيتال

مقاله پژوهشی
نقش پژوهش در نظام آموزش

تحقيق و پژوهش به‌عنوان زيرمجموعه‌اى از نهاد علم، زيربناى توسعه در عصر اطلاعات است و اساسا هر جامعه‌اى براى برنامه‌ريزى در سطح خرد وکلان و گذار موفقيت‌آميز از اقتصاد صنعتى به اقتصاد دانايى محور و اطلاعاتي، ناگزير از ساماندهى و مديريت کارآمد و اثربخش امور پژوهشى است.

گزار ش
عبور از فضاي سنتي آموزشوپرورش و حركت به سوي آموزش پژوهش محور

چهارمين جشنواره فرهنگيان بسيجي و معرفي و تجليل از طرح‌هاي برتر روز سه‌شنبه 14 ارديبهشت‌ماه در اردوگاه شهيد باهنر تهران برگزار شد. گزارشي از سخنراني‌ها و برنامه‌هاي اين همايش را در پي مي‌خوانيد:

ریيس سازمان بسيج مستضعفين گفت: براي حضور فعال‌‌تر در مدارس كه كانون‌هاي فرهنگي هستند آماده‌ايم.

سردار محمدرضا نقدي رئيس سازمان بسيج مستضعفين در دومين جشنواره فرهنگيان برگزيده بسيجي كه در اردوگاه شهيد باهنر برگزار شد، اظهار داشت: امروز كه عرصه دفاع فرهنگي و مقابله با جنگ نرم است، قرابت سازمان بسيج و آموزش‌وپرورش به خوبي خود را نشان مي‌دهد.

آشنايي با بزرگا ن
شیخ کلینی ؛ نام آور عصر حدیث

اشاره:یکی از روش های انسان ها برای یادگیری در انتخاب مسیرهای حرکتی ،آشنایی با زندگی بزرگانی است که در مسیر انتخابی آن ها به در جات عالی رسیده اند. این از یک سو انگیزه های انسان ها رابرای رسیدن به جایگاه والا افزایش می دهد ازجانب دیگر الگوی عملی پیش روی انسان می گذارد وبه همه آنهایی که طالب رسیدن به جایگاه مهمی در حوزه مورد علاقه خود هستند، نشان می دهد که چه چیزی در آینده انتظار آ نها را می کشد. بر این اساس ما وقتی  آثار و زندگی بزرگان به خصوص بزرگان علمی را مورد مطالعه قرار می دهیم ؛ در واقع علاوه بر معرفی دانشمندی برجسته به پژوهشگران بسیجی این پیام را می دهیم که راه پر افتخار عالم متعهد چه فرایندی را سپری کرده و چه کالای ارزشمندی را ارمغان داشته است. در این شماره دریچه ای می گشاییم به زندگی یکی دیگر از بزرگان علمی شیعه .

آشنايي با مراکز پژوهش ي
مجتمع دانشگاهی مدیریت وفناوری نرم

با نگاهي به رهنمودهاي مقام معظم رهبري، چشم‌انداز 20 ساله نظام مقدس جمهوري اسلامي ايران، ابلاغيه‌هاي ستاد كل نيروهاي مسلح و وزارت دفاع در مي‌يابيم كه تكيه بر «علم و فناوري و توليد دانش» از عوامل كليدي توسعه و پيشرفت كشور و توانمندي‌هاي دفاعي مي‌باشد. از طرف ديگر، با الهام از فرمايشات فرماندهي معظم كل قوا، شرط اين توسعه «جنبش نرم‌افزاري» در تمامي ابعاد سياسي، فرهنگي، اجتماعي، علمي و فني است. اما تحقق جنبش نرم‌افزاري تمام عيار، مستلزم توجه خاص به علوم و فناوري‌هاي نرم است.

چکیده تحقی ق
بررسی نقش بسیج دانش آموزی در تربیت دینی دانش آموزان

اشارهبا توجه به اين كه پس از انقلاب اسلامي در ايران كه فرهنگ غني‌سازي اسلامي را به ارمغان آورد، يكي از بزرگ‌ترين حربه‌هاي دشمنان براي به نابودي كشاندن مردم ايران، نقش بر آب شد. اما يكبار ديگر و همزمان با پرورش نسل سوم انقلاب، دشمنان با سلاح تهاجم فرهنگي و رواج انحرافات و تحريك غرايز در فكر ويران كردن اراده نسل جوان برآمده‌اند و مدرنيسم به مثابه شكلي خاص از زندگي، خود را بر تمامي جوامع تحميل كرده و تغييرات بنياديني در ماهيت زندگي ايجاد مي‌كند كه در تغيير ارزش‌ها رخ مي‌نمايد. بسياري از اين دگرگوني‌ها در سطح ارزش‌هاي عرفي و قراردادي رخ مي‌دهد و برخي در اعتقادات حادث مي‌شود. برخي از دگرگوني‌هاي ارزشي از لوازم ناگزير تغيير صورت مناسبات زندگي اجتماعي هستند و برخي چنين نيستند. همچنين پيدايش شيوه‌هاي نوين اطلاع‌رساني و رشد بسيار شديد روابط اجتماعي از يك سو و عدم تعادل موجود بين شيوه‌هاي داخلي آموزشی و تربيتي با بمباران تبليغاتي روش‌ها و آيين‌هاي بيگانه، عرصه را شديدا بر معلمان ديني تنگ كرده است در حالي كه يك نظام تربيتي و آموزشي كارآمد بايد اولا توانايي درك ناگزيري دگرگوني ارزش‌ها با مدرن شدن جامعه را و ثانيا ظرفيت برخورد فعالانه با دگرگوني‌ها را داشته باشد؛ يعني بتواند ميان تغييرات منفي و مثبت در ارزش‌ها پالايش كند اما اوضاع و احوال نسل سوم انقلاب به‌رغم همه اقداماتي كه در جهت تربيت و هدايت ايشان با استفاده از كليه امكانات اجتماعي صورت گرفته است، راضي‌كننده نيست. اكنون سوال جدي اين است كه چرا جوانان و نوجواناني كه با انقلاب، آن هم انقلاب اسلامي و شيعي رشد كرده‌اند و بيش از ديگر اقشار جامعه تحت آموزش و تربيت و تبليغات بوده‌اند دچار چنين وضعيتي هستند. در واقع اين مسئله دغدغه‌اي است كه بايد مورد توجه جدي تمامي سازمان‌ها قرار گيرد و فكري اساسي درباره آن صورت گيرد كه پژوهشكده مطالعات و تحقيقات بسيج نيز در راستاي فراهم كردن زمينه فعاليت علمي و تاثيرگذاري مثبت در خصوص توجه به موضوع آن را به بدنه تحقيق گذاشته است كه چكيده آن را با هم مي‌خوانيم

چکیده تحقی ق
بررسی مراسم حماسه عزت واقتدار، 13 آبان 1388

اشاره: روز 13 آبادن جرياني خودجوش در تاريخ اسلامي ملت ايران به شمار مي‌آيد كه جلوه‌اي از حضور ميليوني دانش‌آموزان كشور، با هدف اعلام تنفر و انزجار از سياست‌هاي تجاوزکارانه آمريكا و اسرائيل را به نمايش مي‌گذارد. برپايي مراسم بزرگ روز عزت و اقتدار، با توجه به وسعت، دامنه فعاليت‌ها و اهداف متنوع آن، يكي از گردهمايي‌هاي پرشور و بزرگ كشور مي‌باشد كه با سازماندهي بسيج دانش‌آموزي در سراسر كشور با صرف وقت و هزينه زياد و نيروي انسانی گسترده برگزار مي‌گردد. هدف اساسي، اين تحقيق ارزيابي برنامه‌هاي مختلف كشوري، حساس نمودن مسئولان و برنامه‌ريزان نسبت به اهداف برنامه‌اي از طريق سنجش ميزان دستيابي آنان در اجرا به اين هدف‌ها بوده است كه چكيده آن را تقديم خوانندگان مي‌كنيم و علاقه‌مندان مي‌توانند نسبت به اطلاع دقيق از يافته‌هاي تحقيق به اصل آن مراجعه نماييد.

تازه‌های جهان پژوهش

موفقيت محققان دانشگاه صنعتي شريف در توليد حامل‌هاي داروي سرطان

محققان دانشگاه صنعتي شريف موفق به توليد حامل‌هاي مغناطيسي با پوشش سازگار با محيط بدن شده‌اند كه مي‌توان در درمان سرطان و تومور از آنها استفاده كرد.

مقاله پژوهشی
مدیریت دانش ونوآوری

مقدمه

 اصطلاح مدیریت دانش طی دهه گذشته توجه و اقبال بسیاری در عرصه کسب و کار یافته است. علت این اقبال و توجه آن است که بسیاری از مدیران سازمانهای مختلف، مدیریت دانش را به عنوان فرایندی قلمداد می کنند که سازمانها را قادر می سازد از داراییهای دانش برای ایجاد ارزش در سازمانها استفاده کنند. برای مثال، کاربرد اینترنت از زمان اجرای پروژه ARPA-NET در ایالات متحده آمریکا روز به روز افزایش یافته و امروزه اینترنت به عنوان یک ابزار کلیدی برای مدیریت دانش به شمار رفته و رشته مدیریت دانش به یک سوژه داغ و بحث برانگیز تبدیل شده است. از این رو، بسیاری از مدیران آن را به عنوان منبع مزیت رقابتی آینده تلقی کرده و آن را درحوزه های مختلف نظیر تحقیق و توسعه، داروسازی، بازاریابی و مهندسی نرم افزار به کار می گیرند.